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在实践教学改革中实现“三提升”
[发布:工程训练中心][阅读550次]
[2014/9/11 9:52:26]

 

(一)在实践教学改革中实现“三提升”

1以大工程扩展实现教学理念的提升

大工程扩展体现在:一是学科的扩展,从最初单一金工实习扩展到机械、电气、材料三大学科的综合实践技能训练;二是内容的扩展,从课内实训扩展到课外实践,包括大学生创新创业实践、各类学生技能竞赛、生产科研课题研究等实践活动;三是层次的扩展,从工程基本技能训练扩展到工程认识实践、工程基本技能训练、工程综合技能训练和工程创新能力训练四个层面。

2以三个课堂相结合实现教学方式的提升

实训教学方式扩展到三个课堂,第一课堂为教学计划之内的实训任务,第二课堂为在校内的课外实践活动,第三课堂为校外的各类实训。三个课堂结合,在原有的第一课堂以基本技能训练为主到第二、三课堂更多地体现创新实践,在教学方式上也由以教师紧密型指导为主转为教师松散型指导为主,而更多地体现学生的自主性和创新性。

3以产学研相结合实现教学水平的提升

针对实训教学的共性与深层次问题,积极申报并承担一批教育部、吉林省的教改课题、科研课题、生产技术革新课题等,实现研究与实践教学互动,产学研相结合,提升了教学理念,优化工程实训的体系与培养方案,教师积极将教学、科研成果直接用于工程训练实践,提高队伍素质,促进实践教学水平的提升。
 
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