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学校和中心政策保障措施
[发布:工程训练中心][阅读601次]
[2014/9/10 9:51:43]

                                                    政策保障(学校在师资配备、教学科研经费、招生、升学等多方面的鼓励政策和实施情况)

    1.不断强化“工程教育”办学理念,为中心和创新区建设发展奠定良好平台

长春工业大学作为地方高等工科院校,坚持为吉林省经济建设和社会发展、特别是工业建设与发展服务的办学宗旨,坚持“三实三结合”办学特色,将“突出和强化工程教育”作为学校重要办学理念,全面打造机械、材料、自动化、化工等传统优势学科、特色学科和品牌学科,并对承担全校工程实训教学任务、支撑学校重点学科建设与发展的工程训练中心,始终给予了重点支持和投入,为中心的建设与发展奠定了良好的基础和平台。

    2.大力提升中心建设与发展地位,拓展工程实训教学内涵和层次

    工程训练中心设置为学校直属独立教学单位,真接在主管校长领导下开展各项教学与建设工作。中心下设各教研室(部)与各教学单位教研室(部)同等编制,同等待遇。

工程实训课程单独设课,单计学分。

学校设立工程实训教学运行专项经费,列入学校财政计划,并按年度划拨,确保中心各项工作顺利开展。

根据学校办学定位和人才培养目标,确立了中心建设发展目标,即在大工程背景下,以工科为主,服务覆盖全校7大学科门类51个本科专业、12个高职专科专业;以本科为主,将工程教育拓展到文、法、教育、艺术等专业学生,实现文理融合;坚持传授知识、培养能力、提高素质协调发展,注重学生的综合训练与创新,培养具有较强工程实践与创新能力的高级应用型人才。

    3.加大投入,重点立项,重点建设

    中心的建设与发展得到学校各级领导和主管部门的高度重高和大力支持,在学校“十二五”发展规划、实验室建设规划、质量工程项目等各类建设项目中,都对工程训练中心的建设和教学改革、目标进行了明确规划。

    近五年来,在中地共建、卓越工程师培养计划、省属重点高校建设项目、校质量工程建设项目等各类建设项目申报中,将工程训练中心建设项目列为重点倾斜和支持项目。中心先后获得各项资金投入1000余万元,用于教学仪备购置、教学场地改建等。

    4.制定鼓励和倾斜机制,打造中心 “四师型”教师队伍

    根据工程实训教学特点和实际需求,学校在中心聘用教师方面,制定了由本科生、硕士生、博士生、企业优秀人才等多层次人才共同组成的引进机制。特别是在本科生、企业优秀人才引进方面为中心制定了倾斜政策,实现引进人员与外聘人员相结合、专职人员与兼职人员相结合,打造了一只由教师、工程师、实验师、技师共同组成的“四师型”工程实训教学团队。

    5.建立完善的管理与激励机制,积极促进工程实训教学改革

    学校实践教学管理机制科学、规范、完善。《实习工作条例》、《实验教学管理细则》、《电工电子实习管理规定》、《学生实习守则》、《实验室安全制度》等一系列规章制度和措施健全。为鼓励教师开展实践教学改革,学校制定有《实验技术研究课题立项与实施管理办法》、《实验技术成果鉴定与管理办法》等相关规定。同时,制定实施《大学生电子设计竞赛等赛前指导教师酬金发放办法》、《实验室开放基金管理办法》、《大学生创新实验活动实施方案》、《大学生创新基地遴选建设方案》等规定,支持学生利用第二课堂,开展创新实验、科学研究和参加各类科技竞赛。这些制度和政策,有效促进了学校实践教学的改革与建设,并为工程实训教学改革与建设奠定了良好的制度基础,发挥了积极的推进作用,并取得了显著的效果。

 
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